記憶の種類を判断する方法はいくつかありますが、生徒との共同作業で使用される方法は、最も単純で理解しやすいものです。 それは多くの時間とコストを必要としません、あなたは二人称を使用し、少しの忍耐を必要とするだけです。
あなたが必要になります
シート、ストップウォッチ、白紙、ペンに書かれた4行の単語（各10行）。
取扱説明書
1
一枚の紙に4列の言葉を10個ずつ書く必要があります。 単語の最初の行は聴覚記憶、2番目は視覚、3番目は運動聴覚、4番目の行は複合知覚です。
2
聴覚記憶を決定します。 被験者は、紙とペンが置かれているテーブルに座らなければなりません。 2人目は最初の行から単語を読み始めますが、各単語間のギャップは3秒です。
３
その人は話された言葉を注意深く聞き、10秒間の休憩の後、彼が何とか覚えていたものを紙に再現しようとします。 この時間は無制限ですが、5〜10分以上覚えておくことはお勧めしません。
4
10分の休憩の後、支援者は2行目の単語のリストを被験者に与え、彼は自分でそれらを読んで、それらを覚えようとします。 また、10秒間の休憩の後、彼は覚えていることをすべて書き留めます。
5
さらに10分の休憩の後、運動聴覚記憶の監査が始まります。 助手は三行目に書かれた言葉を読むべきであり、このとき被験者はささやきでそれらを繰り返し、空中で書き込もうとします。 10秒後、その人は記憶されているすべての単語をキャプチャします。
6
結合メモリタイプの最新のテストには、前の段落のすべての手法が含まれています。 2人目は、4行目の単語を示し、それぞれ大声で話します。 被験者はこれらの言葉をささやきながら繰り返し、空中にペンを書きます。 次に、10秒の休憩の後、彼は何とか覚えていることを紙に書き留めます。
７
結果は以下の通りです。 より多くの単語が再生される行は、他のすべての単語よりも多く開発されているのは、その行に対応するメモリのタイプであることを示しています。