言語的思考とは、自分の考えや感情を言葉で表現する人の能力です。 そのキャリアはスピーチです。 優れた言語的思考の所有者は、豊富な語彙を持ち、自分の考えを伝え、情報を交換するために音声を正しく使用する方法を知っています。
取扱説明書
1
単語、相互作用、コミュニケーションのための強力なツール。 口頭での考え方は子供時代から発達する必要があります。 子供は生まれてから音声を聞き、それを知覚し、情報を伝達する非言語的方法と言語的方法を組み合わせてコピーを試みます。 彼は何をどこで入手する必要があるかを言葉で説明することはできませんが、彼はこれを標識または手で示します。 気が進まないのは、食物を入れたスプーンから背を向けるということです。 または、果物が提供されたときに同意してうなずきます。
2
子供と遊ぶときは、できるだけ彼と話す必要があります。 子供をゲームに巻き込み、彼がその方法を知っているときに「声を上げる」という欲求を彼に呼び起こし、それを非言語的コミュニケーションの試みのみとする。 たとえば、散歩から戻って質問をする：「あなたは何を見た、聞いた、誰と会った、天気はどうですか？」、長老たちは子供が提示された質問に答えるのを助けるべきです。 しかし、彼の注意を引き、答えの確認を要求することが不可欠です。 彼の脳は激しく言葉を探しているでしょう。 徐々にスピーチ形式が深まり、3歳になるまでに、単純につながった単語ではなく、文章全体で自分の考えを表現できるようになります。 スピーチはまだ非常にシンプルですが、すでに色、ボリュームがあります。
３
赤ちゃんのために世界を彩ってください。 「大きな青い空が見えました。太陽が輝いていました。赤いボールで遊んだ緑の牧草地で。」 暖かい、冷たい、強い、弱いという概念を含めて、質問を複雑にし、原始的でない答えを得て、口頭での思考を発達させます。 一般化する能力を開発し、さまざまなオブジェクト、感覚で一般を強調表示します。 暖かい日差し、毛皮のコート、暖房用バッテリー。 しかし、明るい電球、太陽、クリスマスライト。
4
単語から文へ、文から物語へ、意味、言語単位を特定するプロセスが改善されます。 言語思考の発達のレベルが高くなるように、一定の期間が経過する必要があります。 この結果として、人は彼の考えで多くの概念を流暢に使うことができ、彼の対談者に意味を伝えることができます。
5
トレーニングで何を使用できますか？ 路上の写真、部屋の中の物体。 概念を拡張します。 最初の輸送、次に航空、陸上、水上輸送の違い。 言葉で遊ぶときは、子供と大人の両方を引き付け、主題を複雑にするたびに、主題の詳細な説明（色、サイズ、ボリューム）を称賛してください。 写真を見て、調査したオブジェクトの比較特性を作成します。 ハエ、ミツバチ、マルハナバチ、それらのうちどれがより有用で、誰が飛ぶことができます。
6
言葉による思考を発達させ、私たちは子供に彼の考えを明確に言葉にする機会を与えます。 モバイルで活動的な子供たちは、語彙が多く、彼らは言葉を正しく話しますが、これは彼らが学校の他の科目でも同じ能力を発揮するという自信を与えません。