彼の生涯の中で、人は道徳的および倫理的基準の同化と密接に関連している特定の一連の社会的役割を同化します。 行動、社会的役割、精神的価値のルールを習得する個人のプロセス-これは社会化です。
1.個人の社会化は、他の人々との絶え間ないつながりなしには不可能です。
人間関係は子供の頃に特に重要です。 何らかの理由で子供が仲間とのコミュニケーションが制限されている場合、これは彼の心理的発達の過程に否定的な痕跡を引き起こす可能性があります。 さらに、子供たちの社会化において大きな役割を果たしているゲームは、大人の世界と社会的規範についての最初のアイデアの形成を理解するのに役立ちます。
2.適切な社会化は、好ましい環境でのみ可能です。
性格の発達の瞬間は好ましくないことです。 これらは、子供の完全な改善、コミュニケーションの欠如、孤独を妨げる家族の状況です。 これらの出来事からの印象は、その後の人の人生全体に厳しいものです。
3.社会化の過程で、学習は大きな役割を果たす
現代社会における人間の主な社会人は、学校、大学、創造的および知的グループです。 若い世代は、訓練システムを通じて、社会、社会規範、価値観によって蓄積された知識を受け取ります。 これはすべて、子供に主な活動をナビゲートする機会を与えます。
4.人格の社会化に対するメディアの影響
現代の子供や若者は、テレビやコンピュータの前でかなりの時間を費やしています。 メディアが人々の心に与える影響は非常に大きいです。 雑誌や新聞のページから、彼らは私たちを呼んで、説得し、説得します。 これらはすべて特定の個人の関心事です。そのため、今日のメディアは情報の伝達者であるだけでなく、操作の手段でもあります。
5.成功した社会化の結果としての社会適応
ほとんどの人は特定の社会環境に適合する傾向があります。 この欲求は、特定の社会環境の価値の理解と遵守に基づいています。 適応指標は、社会的役割、心理的状態、社会的地位の人による実装の成功です。 ますます新しい行動基準が形成されるにつれ、人は公共の環境により集中するようになります。